借助信息技术 提高运算能力——以“笔算两位数乘两位数”教学为例

冯维

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借助信息技术提高运算能力——以“笔算两位数乘两位数”教学为例

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笔算"两位数乘两位数"属于数与代数课程领域。之前学生已经学习口算乘法与笔算多位数乘一位数,有了一定的知识基础及学习经验,之后,学生还将学习笔算三位数乘两位数。而两位数乘两位数的笔算乘法是由实际问题引出"14×12=?"的计算问题,主要使学生初步掌握两位数乘两位数乘法的计算顺序,教材着重引导学生用两种解决问题的方法,体现解决问题方法多样化。同时,也让学生感受"转化"这一数学思想与方法。教材是由小精灵提出问题,要求用点子图表示计算方法。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2021年第11期|25-26|共2页
作者
冯维;
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作者单位

昆明市五华区丰园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;数学;
关键词
两位数乘两位数; 数与代数; 计算顺序; 信息技术; 课程领域; 解决问题方法; 运算能力; 多位数;

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