在古诗教学中进行鉴赏阅读

李鸣

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古诗以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的享受，它是中华民族的文化瑰宝。小学语文课本中的古诗，有的展示了祖国壮丽的大好河山，有的描绘了乡村朴实的田园生活，有的赞颂了人间的真挚情感……教学古诗，如果只让学生读一读诗句，说一说意思，不展开深入的研究，学生则品味不到语言的精彩及其丰富的情感内涵。在小学古诗教学中，适当渗透鉴赏阅读，十分重要，也十分必要。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2011年第1期|P.24-24|共1页
作者
李鸣;
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作者单位

重庆市开县汉丰街道第五中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
古诗教学; 鉴赏阅读; 中华民族; 语文课本; 田园生活; 真挚情感; 情感内涵; “美”;

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