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“小数的性质”教学设计

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第58、59页例题。教学目标：1．初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2．运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，培养探求新知的良好品质。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2011年第1期|P.55-56|共2页
作者
杨艳红;
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作者单位

文山州实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“小数的性质”; 教学设计; 义务教育课程标准; 实验教科书; 教学内容; 教学目标; 四年级; 人教版;

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