我们的数学课堂缺失什么——有感于杨振宁教授的提醒

胡存宏

首页> 中文期刊> 《云南教育：小学教师》 >我们的数学课堂缺失什么——有感于杨振宁教授的提醒

我们的数学课堂缺失什么——有感于杨振宁教授的提醒

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“相比较起来，在中国从小学一年级起，安静的孩子就比较多，中国的学生一直比较‘乖’，其好处就是这些孩子学得比较扎实。所以中国的学生到了美国往往是能够在学习上很快超过同龄的美国学生。但是坏处就是胆子较小，一开始的时候不会做研究，不敢挑战权威。”“作为中国的教师要多多地鼓励学生，不要限制他们，特别是对于有自己独特想法的甚至举动奇怪的学生，更需要宽容对待。”诺贝尔奖得主杨振宁教授的这些观点深深地触及了我们数学课堂中最为脆弱、最为敏感的地方。我们必须从以下几方面加以努力。

著录项

来源
《云南教育：小学教师》 |2008年第6期|3-4|共2页
作者
胡存宏;
展开▼
作者单位

江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 杨振宁; 美国学生; 小学一年级; 诺贝尔奖; 中国; 孩子; 学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 杨振宁的提醒 [J] . 欣心 . 黑龙江教育：小学文选版 . 2005,第005期
2. 爱,需要提醒——有感于两根棒棒糖事件 [J] . 郑芳社 . 职业 . 2009,第012期
3. 有感于116次提醒——谈中学生良好习惯的培养 [J] . 张宝莹 ,王树贝 . 山东教育：中学刊 . 2001,第009期
4. 杨振宁和李政道教授获诺贝尔奖提名情况探微——纪念中国人首次荣膺诺贝尔奖60周年(上) [J] . 朱安远 ,郭华珍 . 科技风 . 2017,第019期
5. 杨振宁和李政道教授获诺贝尔奖提名情况探微r——纪念中国人首次荣膺诺贝尔奖60周年(中) [J] . 朱安远 ,郭华珍 . 科技风 . 2017,第020期
6. 中西文化与杨振宁的科学创新 [C] . 杨小明 ,高策 . 上海市科协第十届学术年会 . 2012
7. 杨振宁论支撑科技发展的社会文化条件 [A] . 高逸宁 . 2020

我们的数学课堂缺失什么——有感于杨振宁教授的提醒

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅