首页> 中文期刊> 《云南教育：小学教师》 >“比例的应用”教学设计

“比例的应用”教学设计

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教学内容义务教育六年制小学数学第十二册第３８页“例３”。教学目标１．进一步加深对正反比例意义的理解，能正确地判断成正、反比例的量。２．能应用比例知识解答稍有变化的正比例应用题。３．渗透“事物是不断发展变化的”观点；培养学生独立阅读、分析的能力。教学重...

著录项

来源
《云南教育：小学教师》 |1999年第z1期|P.76-77|共2页
作者
赵培华;
展开▼
作者单位

昆明市盘龙区教师进修学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学设计; 应用题; 比例关系; 阅读课本; 解题思路; 机织布; 正比例; 综合能力训练; 小学数学; 再织;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《正比例和反比例》教学设计 [J] . 奚晓娟 . 教育界 . 2018,第014期
2. 把“学”放到教学的中心位置--苏教版六下《正比例和反比例》第一课时教学设计 [J] . 贲友林 . 江苏教育（小学教学版） . 2016,第007期
3. 以形解数,理解比例的意义——“比例的意义”教学设计与评析 [J] . 叶婉贞 ,王正玉 . 小学教学参考 . 2013,第035期
4. 抓住本质规律尝试重组教材——苏教版六年级下册《正比例和反比例》第1课时教学设计 [J] . 吕必强 . 福建教育：小学版 . 2010,第001期
5. “四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用探索——以“反比例函数的几何意义”教学设计为例 [J] . 李岩青 . 数学学习与研究：教研版 . 2020,第007期
6. 基于编程实践的物理数学多学科融合教学设计——《巧用等比例函数实现物理过程建模》 [C] . 杨磊 . 第三届中小学数字化教学研讨会 . 2018
7. 知识管理在教学设计中的应用探究——以大学英语教学设计为例 [A] . 胡先志 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号