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小学数学各教学阶段的“0”

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数“０”在小学数学中有重要的位置。教材中凡涉及“０”的问题，几乎都是教学难点，教师应按照教材的要求，认真研究各教学阶段“０”的意义、性质与作用，探讨“０”的教学。一、整数教学中的“０”１初步认识“０”。初步认识“０”，包括认识“０”的简单意义及正确...

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来源
《云南教育：小学教师》 |1998年第5期|P.45-45|共1页
作者
李瑞龙;
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作者单位

昆明市西山区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学阶段; 自然数; “没有”; 最小公倍数; 初步认识; 退位减法; 四则运算; 计数单位; 精确度;

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