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龚云; 杜亚松; 张喜燕; 李建奇; 赵志民;
浙江大学附属杭州市第一人民医院;
上海交通大学医学院附属精神卫生中心;
上海浦东精神卫生中心;
华东师范大学;
抑郁症; 青少年; 功能连接;
机译:认知行为疗法对经历抑郁症首发的未服药女性IL-6水平的影响:一项试点研究
机译:在首发,未使用过药物的严重抑郁症患者中半球间静止状态功能连接性降低。
机译:中断认知控制网络的内在功能连通性下潜疾病严重程度和首发的行政功能障碍,治疗 - 天真青少年抑郁症
机译:网络分析调查严重抑郁症的功能连接性:功能性磁图像(fMRI)研究
机译:对青少年主要抑郁症的应用解剖和功能性脑连接分析方法
机译:初次使用毒品的青少年首发青少年和患有严重抑郁症和精神分裂症的年轻人的功能连接的异同
机译:早产儿,首发青少年和青少年重度抑郁症和精神分裂症患者功能连接的异同
机译:18至22岁的全日制大学生和其他青少年中的重大抑郁症。
机译:儿童和青少年功能状态神经肌肉系统的研究方法
机译:青少年是否养成动物伴侣的心理健康,压力,抑郁和青少年之间的相关性研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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