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整体阅读与部分阅读

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摘要

最本质的阅读教学就是为了学生阅读，最简单的阅读途径就是阅读文本，在文本的整体阅读与部分阅读之间交互进行，学生才能形成真正的阅读能力。充分利用课题选择阅读，充分利用部分促进整体阅读，同样也可以充分利用整体进行部分阅读，能够有效提高阅读教学效率。

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来源
《浙江教育科学》 |2015年第2期|P.28-30|共3页
作者
卢衍黄;
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作者单位

福建省漳年市联共小学,364400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
阅读; 整体阅读; 部分阅读;

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