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小学数学课堂中的作业功能例谈

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习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。《浙江省小学数学学科教学建议》指出：“研读课时教学内容时，教师应熟做每一道例题和习题。分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。”一堂数学课从某种角度上看，

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来源
《浙江教育科学》 |2012年第1期|P.31-33|共3页
作者
王巧云;
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作者单位

仙居县岭下张小学,317000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G624.5;
关键词
小学数学教材; 数学课堂; 功能; 作业; 有效学习; 教学内容; 教学建议; 数学学科;

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