对高中思想政治课堂有效教学的思考

郑远忠

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一、衡量课堂教学是否有效的标准是什么课堂教学包括教与学两个方面，有效性应该包括教的有效性与学的有效性。侧重放在教还是学？若老师教的很认真，而学生不学或学不好，是否有效？衡量课堂教学是否有效的标准有无？若有，以什么为准？宋秋前在《有效教学的理念与实施策略》一书中对有效教学作过如下阐释：有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，

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来源
《浙江教育科学》 |2010年第2期|P.41-42|共2页
作者
郑远忠;
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作者单位

瑞安市汀田高级中学,325200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
有效教学; 政治课堂; 高中; 课堂教学; 有效性; 客观规律; 教学活动; 教与学;

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