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中学历史学科课堂教学模式研究

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摘要

本文以阐述教学模式的构建原理入手，着重分析新时期二十年来中学历史学科教学模式研究的现状，并用比较的观点对我国当代教学模式研究进行了反思，概括指出当代教学模式的特点与不足，提出了21世纪中学历史学科教学模式建构的一些设想，为建构适应素质教育要求的新的教学模式提供素材。

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来源
《浙江教育科学》 |2010年第4期|P.40-42|共3页
作者
丁可民;
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作者单位

丽水市教育局教研室,323000;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
中学历史; 教学模式; 回顾与反思; 研究展望;

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