首页> 中文期刊> 《浙江教育科学》 >素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起

素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在新一轮的素质教育大讨论中，我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念，而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是“好”教育的理解出发，结合现实素质教育实施中的问题，尝试探讨对素质教育意义提升的认识。

著录项

来源
《浙江教育科学》 |2007年第2期|11-13|共3页
作者
贺武华; 郭礼智;
展开▼
作者单位

杭州电子科技大学人文学院教育学博士,浙江杭州310018;

井岗山学院教育学院,江西吉安343009;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
素质教育; 意义提升; “好”教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 艺术教育及提高综合素质教育意义之探讨 [J] . 杨楼生 . 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） . 2009,第005期
2. 在艺术设计教育中进行素质教育意义的研究 [J] . 夏艳生 . 教育与教学研究 . 2006,第005期
3. 高等教育中的国防教育意义及提升路径 [J] . 周东明 ,于会宾 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2015,第001期
4. 高等教育中的国防教育意义及提升路径 [J] . 周东明 ,于会宾 . 科教导刊：电子版 . 2015,第003期
5. 把好“三关”提升素质——江苏油田搞好干部选拔、教育和监督工作 [J] . 吴玖 . 中国石化 . 2003,第006期
6. 纽曼的自由教育观及其素质教育意义 [C] . 刘伟 . 大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛 . 2013
7. 医患关系：从“好病人”说起 [A] . 徐勇 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号