首页> 中文期刊> 《浙江教育科学》 >在“坚守”与“突围”中提升语文气质——小学语文课堂教学气质提升的几点思考

在“坚守”与“突围”中提升语文气质——小学语文课堂教学气质提升的几点思考

         

摘要

气质每个人都有,语文课堂教学同样也具有自己的气质。它孕育在本色之中。本色越浓,气质就越鲜活。本文结合具体的教例阐述了小学语文课堂教学的五种气质,具体表现为扎实有效的言语实践,潜移默化的情感浸润,鲜活灵动的独特体验,根植心灵的生活观照和视界融合的文化品味。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号