信息技术与“文综”课程整合研究性学习实验

徐世德

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信息技术与“文综”课程整合研究性学习实验

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随着信息技术向教育领域的扩展，计算机多媒体和计算机网络在教学过程中的应用越来越普遍。利用计算机网络的信息功能，开发、选择、提供丰富的网上学习资源，让学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活经验中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动获取知识，应用知识，解决问题。在教学实践中，努力将信息技术真正转化为学生的认知工具，努力将学生被动“吸收——储存——再现”的传统文科教学模式转为为学生主动“探索——迁移——创新”的现代教学模式。

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来源
《浙江教育科学》 |2005年第1期|32-34|共3页
作者
徐世德;
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作者单位

台州中学317000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
学生; 课程整合; 为学; 教育领域; 应用知识; 认知工具; 研究专题; 普遍; 自身; 主动;

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