来自生活，回归现实——思品课教学的实践

王植林; 叶晓君

首页> 中文期刊> 《浙江教育科学》 >来自生活，回归现实——思品课教学的实践

来自生活，回归现实——思品课教学的实践

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目前，思想品德课教学效益低下，最终应归结为知与行的严重脱节。造成这种后果的原因是多方面的，一个重要的原因恐怕是先行德育的“理想化”，过于注重“未来”，而忽视了“现在”（即现实生活），从而使思想品德课脱离了生活实际，进入困境。综观当前的思想品德课教学，我们不难发现，在教学内容方面存在着许多不足；教材修改的周期过长，导致内容陈旧与现实生活脱节，在传统道德与现代意识、继承与发展的把握上有顾此失彼现象。

著录项

来源
《浙江教育科学》 |2005年第4期|46-48|共3页
作者
王植林; 叶晓君;
展开▼
作者单位

仙居县实验小学,317300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想品德课;
关键词
思想品德课; 教学效益; 教学内容; 教学方法; 小学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中思品课“四步一线”教学模式--基于教学回归生活理念的实践研究 [J] . 范怀兵 . 基础教育论坛（综合版） . 2016,第023期
2. 让课堂回归生活——浅谈思品课生活化教学三部曲 [J] . 李敏 . 成才之路 . 2010,第007期
3. 将哲学教学回归现实生活——中等职业学校哲学教学的思考与实践 [J] . 黄鑫 ,杨光辉 . 今日南国：理论创新版 . 2010,第012期
4. 回归生活优化认知提升生活——"教学回归生活"理念指导下的大学独立英语语法课教学改革与实践 [J] . 俞燕明 . 中国大学教学 . 2011,第003期
5. 联系生活，反思生活，回归生活——浅谈营造充满生活气息的思品课堂 [J] . 杭文沛 . 基础教育课程 . 2009,第009期
6. 回归生活:心理课的现实呼唤和理性追求 [C] . 宋娟娟 . 2015江苏省教育学会学术年会 . 2015
7. 回归现实生活世界的实践哲学 [A] . 丁锐 . 2007

来自生活，回归现实——思品课教学的实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅