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王福友;
上海师范大学教育系200234;
小学社会课; 班级授课制; 综合课; 合作学习; 小学生;
机译:通过实施人人有责来提高小学生的批判性思维能力和学习成果合作学习模式中的策略
机译:一年级和二年级有手指吮吸小学生的教育计划
机译:招募参加三得利教育学校“商务旅行班”的学校告诉水对于四年级和五年级小学生的重要性
机译:实施内外圆形模型合作学习的实施,提高小学生动机与学习成果
机译:代数我使用合作学习与传统教学的合作学习成就八年级墨西哥美国学生
机译:音乐教育教学对小学生实施合作学习的影响
机译:2009年全国印度教育研究。第二部分:美国印第安人和阿拉斯加土着学生4年级和8年级的教育经历。统计分析报告
机译:用于实施乳房治疗的设备和方法相关申请本申请是未决申请Ser的一部分。 2003年12月9日至2002年10月16日提交的第10 / 732,670号美国专利申请是第10 / 272,448号申请的部分未决申请。 2004年3月8日提交的No. 10 / 796,328申请号为10 / 796,328的申请位于当前美国专利申请的部分未决申请中。申请号为6,423,081,因此申请号为1999年10月13日,申请号为09 / 417,520。 No. 09 / 417,520,当前是Ser的分案申请。 1998年9月3日提交的No.09 / 146,743是美国专利6,022,362。上述所有相关申请的全部通过引用并入本文。
机译:在2000年11月28日提交的美国临时专利申请No.60 / 253,612中,本发明的实施例(与相关申请的交叉引用)对通信系统中的救济连接过程的重试限制是“那些要求优先权的”。限制,以检查呼叫缓解信道过程的限制)和RetryLimitforDropCallRescueChannelProcedures,以及2001年10月16日提交的美国专利申请第09/978974号“ ForwardLinkdBasedRescueChannelMethod andApparatusforTelecommunicationSystem”,涉及“(一种通信系统的设备转发和基于链路的救援信道方法),出于任何目的,我将其内容通过引用合并于此。
机译:小学生Samisen高年级
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