实现小学语文教育跨越式发展的三条基本策略

洪志明

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信息技术环境、小班教学环境、继续教育环境、《大纲》和教材的修订等，为实现小学语文教育的跨越式发展提供了新的力量。为努力把由此形成的新的教学理念和改革思路具体化到我们的语文课堂中去，我们在实践中提出了“整合化知识教育”、“个别教学辅导”、“链式化学习方式”等三条基本策略，与大家讨论。

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来源
《浙江教育科学》 |2001年第1期|29-30|共2页
作者
洪志明;
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作者单位

绍兴鲁迅外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学; 语文教学; 跨越式发展; 个别化教学辅导; 链式化学习方式; 整合化知识教育;

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