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班级管理的好形式：互帮互学、带动全班

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让全班每个同学都感受到来自班级集体的亲情与温暖，是值得每位班主任认真思考的问题。多年的班主任工作，使我总结出这样的道理：实行“互帮互学、带动全班”好处很多。

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来源
《浙江教育科学》 |2001年第2期|60|共1页
作者
吕欣华;
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作者单位

乐清市乐城镇二中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
班级管理; 班主任工作; 学生; 心理健康教育; 师生关系; 班集体建设; 差生;

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