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高中数学SR七步数学法实验

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作者设计并实践了一种新的课堂教学模式，它包括创设问题情境，自主探索发现，自主讨论交流、自主提出问题，教师主导点拨、自主编与变题、自主归纳总结七个步骤，旨在减轻学生课业负担，培养学生自主探究能力，大面积提高教学质量。

著录项

来源
《浙江教育科学》 |2001年第5期|29-34|共6页
作者
丁平;
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作者单位

嵊州一中312400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中; 数学; 七步数学法; 课堂教学;

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