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学龄期儿童用眼行为调查问卷的信度和效度检验

         
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目的编制适用于学龄期儿童的用眼卫生行为调查问卷,并进行信度和效度检验。方法通过文献回顾、前期数据分析、专家咨询等方法,编制学龄期儿童用眼行为问卷。采用整群抽样方法,于2015年12月抽取温州市鹿城区某小学四、五年级学生288人进行问卷调查,采用独立样本t检验、相关分析、内部一致性检验和因子分析等统计学方法对问卷进行项目分析、信度和效度检验。结果三轮专家咨询的积极系数均为100%,权威系数（CR）=0.92,各指标专家意见变异系数（CV）＜0.25,协调系数（W）=0.43（P＜0.01）。经项目分析,《学龄期儿童用眼卫生行为调查问卷》确立7个维度:用眼距离、读写姿势、视近光线、阅读环境、读写用眼、视频用眼和眼放松行为,共28个条目。探索性因子分析显示累积方差贡献率为63.76%。问卷内容效度指数为0.89,问卷Cronbach’sα系数为0.820,分半系数为0.844,重测信度系数为0.682。结论《学龄期儿童用眼行为调查问卷》具有良好的信度和效度,可考虑作为儿童用眼行为调查的测量工具。

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