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俞建强;
杭州市余杭区良渚二中;
思想政治课; “探究式教学”; 教学模式; 教学情境; 主动学习; 初中教育;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:互联网背景下应用院校管理专业“思想政治课程”建筑路径评价体系研究
机译:互联网背景下高职院校思想政治课程及离线的混合教学方法研究
机译:基于混合学习的思想政治课程教学能力框架,在现代汉语大学中的思想政治课程
机译:在美国和日本将科学作为探究式教学:理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。
机译:如何最好地设计与实践相关的临床试验?将试验设计工具PRECIS-2应用于初级保健试验
机译:探究式教学的不同目标
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