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A way forward for teaching and learning of Physiology: Students’ perception of the effectiveness of teaching methodologies

机译:生理学教与学的前进之路:学生对教学方法论有效性的看法

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摘要

Objective:To compare the perception of medical students on the usefulness of the interactive lectures, case-based lectures, and structured interactive sessions (SIS) in teaching and learning of Physiology.
机译:目的:比较医学生对互动讲座,基于案例的讲座以及结构化互动会议(SIS)在生理学教学中的用处的看法。

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