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【2h】

Teaching Behavior Technicians to Create Publication-Quality Single-Case Design Graphs in GraphPad Prism 7

机译：指导行为技术人员在GraphPad Prism 7中创建发布质量的单例设计图

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摘要

In this investigation, we (a) define the desirable features of publication-quality, single-case design graphs based on recommendations in the scholarly literature, (b) suggest GraphPad Prism as a suitable graphing program for creating graphs with those features, and (c) develop and validate a video-modeling tutorial designed to train behavior technicians to create such graphs. Our review identified nine commonly recommended features, and Prism facilitated the creation of graphs with those features. We evaluated the effects of a video-modeling tutorial on graphing performance in Prism using a multiple-baseline design. All four technicians showed mastery-level graphing accuracy with accompanying increases in efficiency following training, which maintained at follow-up without direct feedback from an expert behavior analyst. Social-validity measures found the posttraining graphs to be significantly better than publication quality. We discuss these findings relative to challenges of developing efficient and effective staff-training tutorials.
机译：在这项调查中，我们（a）根据学术文献中的建议定义了出版物质量的理想情况，单例设计图；（b）建议GraphPad Prism作为创建具有这些特征的图的合适图形程序。 c）开发和验证旨在培训行为技术人员创建此类图形的视频建模教程。我们的审查确定了九种通常推荐的功能，Prism促进了具有这些功能的图形的创建。我们使用多基线设计评估了视频建模教程对Prism图形性能的影响。所有四位技术人员在培训后均表现出精湛的制图准确性，并伴随着效率的提高，并在后续活动中保持这种状态，而没有专家行为分析师的直接反馈。社会有效性测度发现，培训后的图表明显优于出版物的质量。我们将讨论这些发现，与开发高效，有效的员工培训教程所面临的挑战有关。

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