• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 美国卫生研究院文献>Journal of Microbiology Biology Education >Method for Integrating Components of a CURE into an Introductory Biology Traditional Laboratory
【2h】

Method for Integrating Components of a CURE into an Introductory Biology Traditional Laboratory

机译：将治疗方法的组分集成到介绍生物学传统实验室中的方法

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Undergraduate biology instructors face the challenge of balancing critical thinking procedures with biology content (1). Evidence has revealed that directed “cookbook” laboratory exercises alone severely limit opportunities to interpret data and practice higher-order thinking (2, 3). However, concurrently learning complex biological concepts and practicing higher-order thinking, such as inquiry laboratory activities, is thought to enhance comprehension of biological concepts (4, 5). Course-based undergraduate research experiences, or CUREs, have become a popular method of instruction because they provide access to research experience for all students (6–8). However, financial barriers, increased time investment, lack of institutional support, and the narrow scope of topics and laboratory skills gained in CUREs relative to traditional laboratory activities can present challenges for laboratory instructors who desire to provide a robust curriculum (5, 9). Ideally, laboratory curricula include learning outcomes for students to gain a diversity of laboratory skills, reinforce biology concepts, practice higher-order thinking, and develop an understanding of the research process.
机译：本科生物学教师面临平衡与生物内容的关键思维程序（1）的挑战。证据表明，指示的“食谱”实验室单独练习严重限制了解释数据和实践高阶思维的机会（2,3）。然而，同时学习复杂的生物概念和练习高阶思维，例如探究实验室活动，以提高对生物概念的理解（4,5）。基于课程的本科研究经验或治疗，已成为一种流行的教学方法，因为它们提供了所有学生的研究经验（6-8）。然而，金融壁垒，增加的时间投资，缺乏体制支持以及相对于传统实验室活动所获得的治疗中获得的狭义和实验室技能的范围可能会对希望提供强有力的课程（5,9）的实验室讲师呈现挑战。理想情况下，实验室课程包括学习学生的学习成果，以获得实验室技能的多样性，加强生物学概念，练习高阶思维，并对研究过程进行了解。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号