机译:精神卫生护理中的交流-本科生对混合学习培训计划的评估-探索性研究
机译:传统护理方法与基于计算机的模拟方法后,在模拟护理实践中有意义的学习特征比较:定性影像学研究
机译:一种新的教学干预对基于模拟的学习中护生知识获取的影响:一项准实验研究
机译:电视明星 - PBL(基于问题的学习)辅助通过视频会员在远程学习的护理学士课程中辅导
机译:实施和评估家庭健康模拟以提高理科护理学生的许可前学士学位:一项行动研究
机译:精神卫生护理中的交流-本科生对混合学习培训计划的评估-探索性研究
机译:仿真作为护理计划学士批判性儿科护理的教学学习方法:一个定性研究