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首页> 美国卫生研究院文献>Journal of Applied Behavior Analysis >PROBLEM BEHAVIOR DURING PREFERENCE ASSESSMENTS: AN EMPIRICAL ANALYSIS AND PRACTICAL RECOMMENDATIONS
【2h】

PROBLEM BEHAVIOR DURING PREFERENCE ASSESSMENTS: AN EMPIRICAL ANALYSIS AND PRACTICAL RECOMMENDATIONS

机译：偏好评估过程中的问题行为：一项实证分析和实用建议

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Preferences of 2 children with developmental disabilities, whose functional analyses indicated that their problem behavior was maintained by access to tangible items, were assessed using three formats (i.e., paired stimulus [PS], multiple-stimulus without replacement [MSWO], and free operant [FO]). The experimenter administered each format five times and compared levels of problem behavior across formats in a multielement design. Both participants exhibited problem behavior in PS and MSWO formats but not in the FO format. Results are discussed in terms of recommendations for practitioners.
机译：使用三种格式（即配对刺激[PS]，无替代多重刺激[MSWO]和自由操作者）评估了2名发育障碍儿童的偏好，其功能分析表明他们的问题行为是通过获取有形物品来维持的。 [FO]）。实验者对每种格式进行了五次管理，并在多元素设计中比较了各种格式的问题行为水平。两位参与者都表现出PS和MSWO格式的问题行为，但没有FO格式。根据对从业者的建议讨论了结果。

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