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首页> 外文期刊>The Acquisitions librarian >Being a Scholar in the Digital Era: Transforming Scholarly Practice for the Public Good,
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Being a Scholar in the Digital Era: Transforming Scholarly Practice for the Public Good,

机译：身为数字时代的学者：为公共利益而转变学术实践，

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Professionals in all areas of librarianship are acutely aware of the problems facing the academy in the digital era, including the serials crisis, the struggle to expand universities' impact to the wider community, and austerity funding. These lie at the heart of this work by Jessie Daniels and Polly Thistlethwaite, a professor and chief librarian, respectfully, at The Graduate Center at the City University of New York (CUNY). Recognizing the ills these neoliberal influences brought to the academy, the authors highlight their own efforts to grow the world of digital scholarship to meet the needs of society, to empower communities, and to remake the academy as a leader for social justice. Although their own example of scholarly practice may be inspiring, it does not provide a broader vision or road map for the wider scholarly community "to enliven the public good" in the digital era.
机译：图书馆学各个领域的专业人员都清楚地意识到学院在数字时代所面临的问题，包括连续出版物危机，努力扩大大学对更广泛社区的影响力以及紧缩资金。这些是纽约城市大学（CUNY）研究生中心的教授兼首席图书馆员Jessie Daniels和Polly Thistlethwaite所做工作的核心。作者认识到这些新自由主义的影响给学院带来的弊端，并着重指出了他们为扩大数字学术世界以满足社会需求，增强社区权能以及使学院重新成为社会正义领袖而做出的自己的努力。尽管他们自己的学术实践范例可能令人鼓舞，但它并没有为数字时代的更广泛的学术界“活跃公共利益”提供更广阔的视野或路线图。

著录项

  • 来源
    《The Acquisitions librarian》 |2017年第1期|62-63|共2页
  • 作者

    Mark D. Winek;

  • 作者单位

    Georgetown University, Washington, DC;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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