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Design principles for digital badges used in libraries

机译：图书馆中使用的数字徽章的设计原则

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Digital badges give libraries greater flexibility in delivering impactful instruction to students. They serve as flexible, stackable microcredentials that sequence an information literacy experience across the curriculum. Design considerations rooted in learning theory have a foundation through which to drive decisions. Information literacy badges have unique considerations that need to be made through the perspective of a learning theory. This article elaborates on essential design decisions for information literacy digital badges and gives suggestions for best practices. Educational technology without intention rriay give students a shiny object to reach for, but it often lacks substance. Using the content of this article as a basis for your information literacy digital badges will strengthen the initiative and give validity to external evaluators.
机译：数字徽章为图书馆提供了更大的灵活性，可以为学生提供有意义的指导。它们充当灵活的，可堆叠的微凭证，可在整个课程中对信息素养体验进行排序。植根于学习理论的设计考虑因素具有驱动决策的基础。信息素养徽章有独特的考虑，需要从学习理论的角度来考虑。本文详细介绍了信息素养数字徽章的基本设计决策，并提供了最佳实践的建议。没有意图的教育技术会给学生一个闪亮的目标，但它往往缺乏实质性。使用本文的内容作为您的信息素养数字徽章的基础，将增强主动性并为外部评估人员提供有效性。

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