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【24h】

BLIND SPOTS IN AFRICAN MANAGEMENT EDUCATION: AN EXAMINATION OF ISSUES DESERVING GREATER ATTENTION

机译：非洲管理教育中的盲点：值得进一步重视的问题的审查

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There is reason to be optimistic about management education in Africa given the growth in the number of business schools on the continent and continued efforts at raising quality. There remains room for improvement in the field, of course, and the issues and challenges that need to be tackled have been written about elsewhere (e.g. African Management Initiative (AMI), 2013; AMBA, 2015; Thomas et al., 2016). The study reported here has the more nuanced purpose of understanding the blind spots that persist in the field. These are issues that are largely ignored or receive insufficient attention because their significance is underestimated. Through a series of structured in-depth interviews with leading management educators and stakeholders, we uncover three potential blind spots to do with a lack of demand-side orientation, unequal access to management education, and the need for glocalization.
机译：鉴于非洲大陆商学院的数量不断增长，以及为提高质量而不断努力，非洲对管理教育感到乐观。当然，该领域仍有待改进的空间，其他地方已经解决了需要解决的问题和挑战（例如，非洲管理倡议（AMI），2013年; AMBA，2015年; Thomas等人，2016年）。此处报道的研究具有更细致的目的，即了解在现场存在的盲点。这些问题由于其重要性被低估而在很大程度上被忽略或没有引起足够的重视。通过与领先的管理教育者和利益相关者进行的一系列结构化深度访谈，我们发现了三个潜在的盲点，这些盲点与需求侧导向，管理教育机会不平等以及本地化需求有关。

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