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Iodine Deficiency and Schooling Attainment in Tanzania

机译：坦桑尼亚的碘缺乏症和就学程度

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Cognitive damage from iodine deficiency disorders (IDD) has important implications for economic growth through its effect on human capital. To gauge the magnitude of this influence, we evaluate the impact on schooling of reductions in IDD from intensive iodine supplementation in Tanzania. Our findings suggest a large effect of in utero iodine on cognition and human capital: treated children attain an estimated 0.35-0.56 years of additional schooling relative to siblings and older and younger peers. Furthermore, the effect appears to be substantially larger for girls, consistent with laboratory evidence indicating greater cognitive sensitivity of female fetuses to maternal thyroid deprivation.
机译：碘缺乏症（IDD）造成的认知损害通过其对人力资本的影响，对经济增长具有重要意义。为了评估这种影响的程度，我们评估了坦桑尼亚强化碘补充对IDD减少对学校教育的影响。我们的研究结果表明，子宫内碘对认知和人力资本具有巨大影响：相对于兄弟姐妹和年龄较大的同龄人，接受治疗的儿童估计可以再接受0.35-0.56年的教育。此外，对女孩的影响似乎要大得多，这与实验室证据表明，女性胎儿对母体甲状腺剥夺的认知敏感性更高有关。

著录项

  • 来源
    《American economic journal》 |2009年第4期|p.140-169|共30页
  • 作者

    ERICA FIELD; OMAR ROBLES; MAXIMO TORERO;

  • 作者单位

    Department of Economics, Harvard University, Littauer M30, Cambridge, MA 02138;

    rnDepartment of Economics, Harvard University, Littauer M30, Cambridge, MA 02138;

    rnMarkets, Trade and Institutions Division, International Food Policy Research Institute, 2033 K Street NW, Washington, DC 20006;

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