...
  • 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Archivaria >Explaining Ourselves: 40 Years of Archivaria
【24h】

Explaining Ourselves: 40 Years of Archivaria

机译：自我解释：档案档案的40年

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

En 2015, Archivaria et la Association of Canadian Archivists fêtent tous deux leurs 40 ans d'existence. Cet anniversaire coïncide avec un autre événement marquant de 1975 : la publication de Se connaître, le rapport de la Commission sur les études canadiennes (aussi connu comme le rapport Symons), qui identifia les études canadiennes comme un outil crucial dans la quête pour comprendre l'identité canadienne. Conformément à l'appel de connaissance de soi lancé dans le rapport Symons, cet article panoramique explore quatre thèmes spécifiques abordés entre les pages d'Archivaria au cours des quatre dernières décennies : dans un premier temps, le rôle de l'éducation en archivistique et la question à savoir si un archiviste a, en fait, besoin d'une éducation formelle, et si oui, ce qui devrait être à l'étude; dans un deuxième temps, la nature de la profession archivistique et le débat à savoir si l'archiviste était et devrait être historien, gestionnaire de documents, bibliothécaire, ou autre; dans un troisième temps, la nature et la pertinence de la théorie archivistique et la discussion à propos d'en quoi consiste ce champ théorique et si la théorie est définitive ou non à l'ère postmoderne; et dans un quatrième temps, l'histoire de la profession au Canada et dans le monde, et l'exploration des façons dont les documents d'archives, les centres d'archives et les archivistes ont évolué au Canada et ailleurs dans le monde sur plusieurs siècles. Cet article se termine en lançant un appel pour une étude plus poussée de ces mêmes thèmes qui demeurent tout aussi valides aujourd'hui qu'ils ne l'ont été au courant des quatre dernières décennies, dans le but de permettre aux archivistes au Canada et à travers le monde de « se connaître ».%In 2015, Archivaria and the Association of Canadian Archivists both celebrate 40 years of existence. This anniversary coincides with another milestone from 1975: the publication of To Know Ourselves, the report of the Commission on Canadian Studies (also known as the Symons Report), which identified Canadian studies as a critical tool in the quest for an understanding of Canadian identity. In keeping with the Symons Report's call for self-knowledge, this overview article explores four specific themes addressed in the pages of Archivaria over the past four decades: first, the role of archival education and the question of whether an archivist in fact needed a formal education, and if so, what should be studied; second, the nature of the archival profession and the debate about whether the archivist was and should be a historian, information manager, librarian, or other; third, the nature and relevance of archival theory and the discussion of what such theory comprised and how definitive it might be in a postmodern age; and fourth, the history of the profession in Canada and internationally, and the exploration of how records, archives, and archivists have evolved in Canada and elsewhere in the world over many centuries. The article concludes by calling for more exploration of these same themes, which remain as valid today as they have been over the past four decades as a means of helping archivists in Canada and around the world "explain ourselves."
机译：2015年，Archivaria和加拿大档案保管员协会都庆祝成立40周年。这个周年纪念恰逢1975年的另一个里程碑：加拿大研究委员会的报告《认识自己》的发布（也称为西蒙斯报告），该出版物将加拿大研究确定为寻求了解人类健康的重要工具。加拿大身份。根据Symons报告中对自我意识的呼吁，本文概述了过去40年档案之间各页所涉及的四个特定主题：第一，教育在档案科学中的作用以及档案保管员是否真的需要接受正规教育，如果需要，应该研究什么；第二，档案专业的性质以及关于档案工作者是否是历史学家，文件管理员，图书馆员或其他方面的辩论；第三，档案理论的性质和相关性，以及关于该理论领域的构成以及该理论在后现代时代是否最终的讨论。第四，加拿大和世界范围内的职业历史，以及在加拿大和世界范围内档案文件，档案中心和档案管理员的发展方式的探索。几个世纪。本文最后呼吁进一步研究这些相同的主题，这些主题在今天仍然有效，过去四十年来一直如此，目的是使加拿大的档案工作者和2015年，Archivaria和加拿大档案保管员协会都庆祝成立40周年。这个周年纪念恰好与1975年的另一个里程碑相吻合：加拿大研究委员会的报告“ To Know Ourselves”的出版（也称为Symons报告），该报告指出加拿大研究是寻求了解加拿大身份的重要工具。为配合Symons报告中对自我知识的呼吁，本概述文章探讨了过去四个十年档案室页面中涉及的四个特定主题：首先，档案教育的作用以及档案工作者实际上是否需要正式的问题教育，如果有的话，应该研究什么；其次，档案专业的性质以及关于档案工作者是否是历史学家，信息管理员，图书馆员或其他人的辩论；第三，档案理论的性质和相关性，以及对这种理论的构成以及后现代时代的权威性的讨论；第四，加拿大和世界范围内的职业历史，以及对记录，档案和档案管理员如何在加拿大和世界其他地方发展了数百年的探索。本文的结尾是呼吁对这些相同的主题进行更多的探索，这些主题在今天仍然有效，就像过去四十年来一样，以此作为帮助加拿大和世界各地的档案管理员“自我解释”的一种手段。

著录项

  • 来源
    《Archivaria》 |2015年第80期|5-31|共27页
  • 作者

    LAURA MILLAR;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号