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机译:除非你教它,否则你永远不会真正地知道一个学科
机译:教学质量是否跨学科?探索跨学科基础教师实践的一致性
机译:教材思维导图法对基础课教学准备的影响视听课自然科学(IPA)
机译:教学实践课程对未来理科生教师的教学方法和电磁学科技术知识的影响
机译:论“课堂教学实践教学主题竞争”三位一体教学模式 - 以工程成本专业图形竞争为例
机译:对教师知识和教学的探索性研究:理科教师的学科知识及其学习观念对他们的教学(研究,概念变化,中学)的影响。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:非核心主题教师可以作为家庭教师吗?论核心与非核心主体教师争端为主教师的争端