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教育ジャーナル: 高校生の学力の課題明らかに

机译：教育杂志：揭示高中学生的成就问题

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平成元年告示の旧学習指導要領の下での高校生の学習状況を把握するため、平成14年11月に国立教育政策研究所の教育課程研究センターが実施した学力調査の結果が1月23日にまとまった。ペーパーテストでは、国語と英語が比較的成績が良かったが、数学と理科では学習指導要領の内容が十分に身に付いていない結果となった。また、質問紙調査では、高校生の勉強時間が中学生よりも少なかったほか、学習意欲の面でも課題が浮き彫りとなった。こうした結果を受けて、文部科学省では、小・中・高校を通して基礎・基本を徹底するとともに、思考力や判断力・表現力などを含む「確かな学力」育成に力を入れるほか、調査結果をさらに分析して、現場での指導の参考にしてもらう教科別の報告書を作成する。
机译：国立教育政策研究所课程研究中心于2002年11月进行了学术成就调查，其结果于11月23日进行，目的是根据1989年发布的旧课程指南了解高中学生的学习状况。全部在一起。在笔试中，日语和英语成绩相对较好，但是在数学和科学方面，课程的内容并未完全掌握。此外，一项问卷调查显示，高中生的学习时间比初中生少，而且也表明了他们的学习欲望。基于这些结果，教育，文化，体育，科学和技术部将通过小学，初中和高中全面实施基础知识和基础知识，并将着重培养思维能力，判断能力，表达能力等“一定的学术能力”。将进行进一步分析，并为每个主题创建一个报告，以作为现场指导的参考。

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