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首页> 外文期刊>British Educational Research Journal >Building research capacity collaboratively: can we take ownership of our future? †
【24h】

Building research capacity collaboratively: can we take ownership of our future? †

机译：协作建立研究能力：我们能否把握未来？ †

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This presidential address argues that there is a pressing need in the UK to build educational research capacity at system level and to do so collaboratively. It advances three main arguments for doing so. These are (i) the increasing concentration of research resources; (ii) the dangers of increasing separation of research and initial teacher education; and (iii) the complexity of the links between research, policy and practice. Drawing on evidence about research quality and on demographic trends of academic staff in education departments, it illustrates one approach to collaborative capacity building in Scotland, the Applied Educational Research Scheme. It concludes by drawing attention to the nascent Strategic Forum for Research in Education as an important forum for monitoring the health of educational research.
机译：这份总统致辞指出，英国迫切需要在系统层面上建立教育研究能力并进行协作。为此提出了三个主要论点。这些是（i）研究资源越来越集中； （ii）加大研究与初等教师教育分离的危险； （iii）研究，政策和实践之间联系的复杂性。它利用有关研究部门的研究质量和人口统计学趋势的证据，说明了苏格兰合作能力建设的一种方法，即“应用教育研究计划”。最后，通过提请注意新生的战略教育研究论坛作为监视教育研究健康的重要论坛来结束会议。

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