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【24h】

The Promise of a Sociology Degree in Canadian Higher Education

机译：加拿大高等教育对社会学学位的承诺

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Des descriptions de programmes universitaires de cinquante-quatre départements de sociologie anglophones ont été examinées afin de découvrir les thèmes publicitaires dirigés aux étudiants éventuels. En comparant les départements des universités comprenant des programmes de doctorat aux universités offrant principalement des programmes de baccalauréat, on a trouvé des variations dans leurs messages et leurs promesses aux étudiants. On a remarqué des formules habituelles dans les promesses de leur programme (l'étude des arts libéraux, le choix de carrière, ou l'amélioration des conditions sociales), l'acquisition des habilités (les pensées critiques ou déterminées par le marché) et les expériences d'apprentissage prévues (l'éducation élitiste, l'environnement d'apprentissage accessible, ou la stimulation intellectuelle). Après avoir composé un rapport portant sur ces modèles, nous prenons en considération leurs conséquences dans le contexte des questions plus générales de l'éducation universitaire.
机译：研究了来自54个说英语的社会学系的大学课程说明，以发现针对准学生的广告主题。通过将大学部门的博士学位课程与主要提供学士学位课程的大学进行比较，我们发现他们的信息和对学生的承诺有所不同。我们注意到他们的计划承诺中的常用公式（研究文科，选择职业或改善社会状况），获得技能（批判性思维或由市场决定）和计划的学习经历（精英教育，可访问的学习环境或智力刺激）。在针对这些模型编写了一份报告之后，我们在大学教育的更一般问题的背景下考虑了它们的后果。

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