机译:写作,力量和声音:获得和参与高等教育
Institute of Education, University of London, UK;
机译:“其他声音” - 在参加德国教育系统的途中寻求移民,难民和寻求庇护者
机译:参与校本健康教育和健康促进的意义不断变化:参与者的声音
机译:使用语音识别软件改善患有严重后天性字样障碍的人的交流写作和社交参与:一项实验性单例治疗研究
机译:通过Pancasila塑造在线区域间印度尼西亚教师对话(Psoiitc)Pancasila启发教师学习方法
机译:关键资产基础课程(CABC)在高等教育中的好处:来自发展写作课程学生的声音
机译:纳米比亚和加纳的习惯法律授权?关于非州司法系统的获取权力和参与的经验教训
机译:欣赏调查可以让小学生在写作课上发表意见吗? UD一个探索性的多案例研究,对三类小学儿童及其教师使用欣赏调查(aI)来促进学生的参与;在写作课程中创造新的学习经历;并帮助评估学校的人工智能过程