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Using Reinforcement Learning to Examine Dynamic Attention Allocation During Reading

机译：使用强化学习检查阅读过程中的动态注意力分配

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A fundamental question in reading research concerns whether attention is allocated strictly serially, supporting lexical processing of one word at a time, or in parallel, supporting concurrent lexical" processing of two or more words (Reichle, Liversedge, Pollatsek, & Rayner, 2009). The origins of this debate are reviewed. We then report three simulations to address this question using artificial reading agents (Liu & Reichle, 2010; Reichle & Laurent, 2006) that learn to dynamically allocate attention to 1-4 words to "read" as efficiently as possible. These simulation results indicate that the agents strongly preferred serial word processing, although they occasionally attended to more than one word concurrently. The reason for this preference is discussed, along with implications for the debate about how humans allocate attention during reading.
机译：阅读研究中的一个基本问题是关注是严格顺序分配，一次支持一个单词的词汇处理，还是并行支持两个或多个单词的同时词汇“处理”（Reichle，Liversedge，Pollat​​sek和Rayner，2009）回顾了这场辩论的起源，然后我们报告了三种模拟方法，使用人工阅读剂（Liu＆Reichle，2010； Reichle＆Laurent，2006）解决了这个问题，这些学习者动态地将注意力集中在1-4个单词上，以“阅读”这些模拟结果表明，尽管代理人偶尔会同时并发多个单词，但他们还是非常喜欢串行单词处理，并讨论了这种偏好的原因，以及对人类如何在阅读过程中分配注意力的辩论的启示。 。

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