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Instruction librarians and instructional designers

机译：指导图书馆员和指导设计师

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At the University of North Carolina-Charlotte, instructional designers and research and instruction librarians have similar goals yet unique roles and distinct responsibilities. There are eight instructional designers at the Center for Teaching & Learning (CTL) who use learning theory and design knowledge to work with faculty to plan and create online courses. At the university's Atkins Library, 16 instruction librarians, including subject liaisons and first-year writing specialists, connect with faculty and students to further understanding of information literacy and research resources. Recognizing the groups' common goals of partnering with faculty in course development and creating high-quality online learning resources, group administrators have launched an initiative to introduce the designers and librarians to each other and to their work.
机译：在北卡罗来纳州夏洛特大学，教学设计师以及研究和教学图书馆员的目标相似，但角色独特，职责分立。教学中心（CTL）中有八名教学设计师，他们使用学习理论和设计知识与教职员工一起计划和创建在线课程。在大学的阿特金斯图书馆，有16名指导性馆员，包括学科联络员和一年级写作专家，与教职员工联系在一起，以进一步理解信息素养和研究资源。认识到小组与教师合作开发课程并创建高质量的在线学习资源的共同目标，小组管理员发起了一项倡议，将设计师和图书馆员相互介绍并介绍他们的工作。

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