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首页> 外文期刊>Communication Law and Policy >Balancing in Light of the Purposes of Copyright: Whether Video Music Lessons Constitute Copyright Infringement
【24h】

Balancing in Light of the Purposes of Copyright: Whether Video Music Lessons Constitute Copyright Infringement

机译：根据版权目的进行平衡：视频音乐课是否构成版权侵权

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摘要

Faced with diminished sources of revenue, school systems in recent years have cut funding for music education. Looking for alternative ways to learn about music, budding musicians have turned to the Internet. On YouTube and other Web sites, visitors can view thousands of instructional videos on how to play popular songs, complex genres, and a seemingly unlimited variety of musical techniques. Despite altruistic motivations, creators of video music lessons routinely use copyrighted content during lessons. This article argues that the defense of fair use should protect the creators of video music lessons from liability in a copyright infringement lawsuit. Specifically, the author argues that it is the purpose of copyright law to promote knowledge and that video music lessons further this objective.
机译：面对减少的收入来源，近年来的学校系统削减了音乐教育的资金。为了寻找学习音乐的替代方法，崭露头角的音乐家已经转向互联网。在YouTube和其他网站上，访问者可以观看成千上万的教学视频，以了解如何播放流行歌曲，复杂的体裁以及看似种类繁多的音乐技巧。尽管有利他动机，视频音乐课程的创作者通常在课程中使用受版权保护的内容。本文认为，合理使用的辩护应保护视频音乐课程的创作者免受版权侵权诉讼的责任。具体来说，作者认为版权法的目的是促进知识的传播，而视频音乐课程则进一步促进了这一目标。

著录项

  • 来源
    《Communication Law and Policy》 |2015年第3期|261-285|共25页
  • 作者

    Kevin Delaney;

  • 作者单位

    School of Journalism and Mass Communication, and J.D. candidate, School of Law, University of North Carolina at Chapel Hill;

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