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Design science research for learning software engineering and computational thinking: Four cases

机译：学习软件工程设计科学研究与计算思维：四种情况

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摘要

This study proposes design science research (DSR) as a relevant framework for computational thinking, software engineering, and science, technology, engineering, arts and mathematics integration in higher education. We present four concrete case examples, where DSR has been applied in projects that consist of interdisciplinary teams, which learn by designing solutions for pressing real-world problems. Our results show that DSR is a potent framework for learning to tackle pressing and wicked problems, and connecting technology projects with research methodology and knowledge from other fields. Our results also show multiple learning gains, including creativity, communication, critical thinking and collaboration. Based on our case analysis, we recommend more extensive use of DSR in future technology curricula.
机译：本研究提出设计科学研究（DSR）作为高等教育中的计算思维，软件工程和科学，技术，工程，艺术和数学融合的相关框架。我们提供了四个具体的案例，其中DSR已应用于由跨学科团队组成的项目，该项目通过设计用于压制真实问题的解决方案。我们的研究结果表明，DSR是一种有效的框架，用于学习追求压力和邪恶问题，并将技术项目与其他领域的研究方法和知识连接。我们的结果还显示了多种学习收益，包括创造力，沟通，批判性思维和协作。根据我们的案例分析，我们建议在未来的技术课程中更广泛地使用DSR。

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