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Teaching to understand the urban sensorium in the digital age: lessons from the studio

机译：教授如何理解数字时代的城市感官：工作室的经验教训

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摘要

This paper proposes a cinematic technique-based method for teaching urban design studios to improve students' appreciation of the connection between the human cognitive-sensorial system (the human sensorium) and the environmental qualities of public spaces (the urban sensorium). Students learn how to do street analysis by way of flaneurie and using audio-video devices; how to use cinematic storyboarding as part of the design process; and how to present the final project as a movie (in addition to a physical model and drawings). A pedagogical goal of the studio is to sharpen the designer's mental and cognitive skills necessary to establish sensorial relationships between people and the built environment, and to present such relationships in the optimum media.
机译：本文提出了一种基于电影技术的方法来教城市设计工作室，以提高学生对人类认知-感知系统（人类感知）与公共空间环境质量（城市感知）之间的联系的认识。学生将学习如何通过轻巧和使用视听设备进行街道分析；如何在设计过程中使用电影情节提要板；以及如何将最终项目呈现为电影（除了物理模型和图纸之外）。工作室的教学目标是提高设计师在人与建筑环境之间建立感官关系所需的心理和认知技能，并在最佳媒体中展示这种关系。

著录项

  • 来源
    《Design Studies》 |2009年第3期|272-286|共15页
  • 作者

    Rafael E. Pizarro;

  • 作者单位

    Faculty of Architecture, Design, and Planning, The University of Sydney, 148 City Road, Wilkinson Building G04, Sydney, NSW 6000, Australia;

  • 收录信息 美国《科学引文索引》(SCI);美国《工程索引》(EI);
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

    urban design; design education; design methods; design tools; film;

    机译：城市设计;设计教育;设计方法;设计工具;电影;

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