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首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >Análise da consistência interna da vers?o em português da Avalia??o Cognitiva Dinamica de Terapia Ocupacional para Crian?as (DOTCA-Ch) em estudantes de 06 a 12 anos/Analysis of the internal consistency of the portuguese version of the Dynamic Occupational Therapy Cognitive Assessment for Children (DOTCA-Ch) in students aged 06 to 12 years old
【24h】

Análise da consistência interna da vers?o em português da Avalia??o Cognitiva Dinamica de Terapia Ocupacional para Crian?as (DOTCA-Ch) em estudantes de 06 a 12 anos/Analysis of the internal consistency of the portuguese version of the Dynamic Occupational Therapy Cognitive Assessment for Children (DOTCA-Ch) in students aged 06 to 12 years old

机译：葡萄牙语版本的6至12岁学生的动态职业性认知评估（DOTCA-Ch）的内部一致性分析/葡萄牙语版本的动态职业性评估的内部一致性分析06至12岁学生的儿童治疗认知评估（DOTCA-Ch）

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Introdu??o: A Avalia??o Cognitiva Dinamica de Terapia Ocupacional para Crian?as (DOTCA-Ch) foi construída em 2004 em Israel no hospital de Loewenstein com a proposta de avaliar o desempenho cognitivo de crian?as com idade de 6 a 12 anos em 22 subtestes distribuídos em cinco áreas cognitivas: Orienta??o, Percep??o Espacial, Práxis, Constru??o Visuomotora e Opera??es de Pensamento. Para cada subteste existe uma op??o estruturada de até cinco níveis de media??o. Objetivo: Analisar a consistência interna da vers?o em português da bateria DOTCA-Ch em estudantes da rede municipal de ensino de Santos, S?o Paulo, Brasil. Método: O estudo foi realizado em parceria com a Secretaria de Educa??o, da Prefeitura Municipal de Santos, em uma escola da rede municipal de ensino, com 90 estudantes, de ambos os gêneros, distribuídos entre 1o e 7o anos, as avalia??es foram realizadas no período de agosto de 2015 a novembro de 2016. Os dados foram analisados por domínios, avaliando a consistência interna do instrumento. Resultados: O valor do alpha de Cronbach aponta para uma confiabilidade muito alta (α = 0,92) da bateria na avalia??o de estudantes do ensino regular. Podemos identificar que eles se beneficiam das media??es, especialmente em áreas cognitivas mais complexas como Práxis e Opera??es de Pensamento. Conclus?o: A vers?o em português da bateria DOTCA-Ch apresentou ótima consistência interna para ser utilizado com estudantes de 6 a 12 anos. Desta forma, estando disponível aos profissionais da área de terapia ocupacional um instrumento dinamico de avalia??o cognitiva confiável para ser utilizado em avalia??es e interven??es que considerem a integralidade da crian?a, seu modo singular de pensar e fazer.
机译：简介：儿童职业治疗的动态认知评估（DOTCA-Ch）于2004年在以色列Loewenstein医院建立，旨在评估6岁儿童的认知表现。分布在五个认知领域的22个子测验中的12年至12年：定向，空间知觉，实践，视觉运动建构和思维操作。对于每个子测验，都有一个结构化的选项，最多可以选择五个中介级别。目的：分析来自巴西圣保罗圣托斯市市政系统学生的葡萄牙语版本DOTCA-Ch电池的内部一致性。方法：该研究是与桑托斯市教育秘书处合作在市教育系统的一所学校中进行的，共有90名男女生，分布在1至7岁之间，进行了评估。从2015年8月至2016年11月采取了行动。按领域对数据进行了分析，评估了仪器的内部一致性。结果：Cronbach'sα值表明，在对普通学校学生的评估中，电池具有很高的可靠性（α= 0.92）。我们可以确定他们从调解中受益，特别是在实践和思维操作等更复杂的认知领域。结论：葡萄牙语版本的DOTCA-Ch电池具有出色的内部一致性，可用于6至12岁的学生。通过这种方式，职业治疗领域的专业人员可以使用一种可靠的认知评估的动态工具，该评估工具可以用于评估和干预措施，以考虑儿童的完整性，他独特的思维方式和做。

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