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首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >O passo do frevo potencializando a reabilita??o de crian?as com Síndrome Congênita do Zika Vírus/ The frevo step improving the rehabilitation of children with Congenital Zika Virus Syndrome
【24h】

O passo do frevo potencializando a reabilita??o de crian?as com Síndrome Congênita do Zika Vírus/ The frevo step improving the rehabilitation of children with Congenital Zika Virus Syndrome

机译：frevo步骤可改善先天性寨卡病毒综合征儿童的康复/ frevo步骤可改善先天性寨卡病毒综合征儿童的康复

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Introdu??o: A terapia ocupacional compreende que o contexto é constituído por elementos que perpassam a vida do cliente, exercendo influência em seu desempenho ocupacional. Objetivo: Apresentar uma atividade cultural como recurso na reabilita??o de crian?as com Síndrome Congênita do Zika Vírus (SCZV). Método: Relato de experiência durante estágio de terapia ocupacional, em servi?o de Reabilita??o para crian?as com SCZV em Recife/PE. Através de informa??es nos prontuários, diário de campo e reuni?es de supervis?o, analisou-se as possíveis estratégias terapêuticas já utilizadas e foi proposta uma atividade cultural carnavalesca, valorizando o contexto no momento para a reabilita??o. Antecipadamente decorou-se o ambulatório, solicitando-se que as crian?as viessem fantasiadas no dia da atividade, quando foram estimuladas e fotografadas em diferentes posturas funcionais, com benefícios destacados pela equipe. Resultados: A atividade cultural descontraída facilitou orienta??es, esclarecimento de dúvidas e benefícios de participa??o social. Observou-se que os familiares interagiram, comparando o desenvolvimento, avan?os na reabilita??o e experiências de cuidado no domicílio, além de troca de contatos pessoais e fotos das crian?as nas redes sociais. A atividade possibilitou contatos entre as crian?as e novo olhar para além dos problemas da SCZV e seu sinal clínico mais evidente que é a microcefalia. Foi destacado pelos familiares que o diagnóstico n?o é impedimento para participa??o social, como expresso nas declara??es “meu filho está no carnaval” e “ela também pode”. Conclus?o: Incluir uma atividade cultural trouxe ganhos à clientela. O ambiente, fantasias e fotografias facilitaram a intera??o e compreens?o de orienta??es terapêuticas, desfocando a interven??o apenas no desenvolvimento e favorecendo o pertencimento social. Ratifica-se que adotar elementos do contexto cultural é um importante recurso que pode ser usado pelo terapeuta ocupacional.
机译：简介：职业疗法理解上下文是渗透到服务对象生活中的元素，影响他们的职业表现。目的：介绍一种文化活动，作为先天性寨卡病毒综合征（SCZV）儿童康复的资源。方法：在累西腓/ PE的SCZV儿童康复服务中的职业治疗实习期间的经验报告。通过病历，野外日记和监督会议中的信息，分析了已经使用的可能的治疗策略，并提出了狂欢节式的文化活动，以评估康复时的环境。诊所事先进行了装修，要求孩子们在活动当天穿着盛装打扮，当他们以不同的功能姿势对他们进行刺激和拍照时，团队会特别强调。结果：轻松的文化活动促进了定向，澄清了疑问和社会参与的好处。据观察，除了在社交网络上交换儿童的个人联系方式和照片外，家庭成员进行互动，比较发展情况，康复和家庭护理经验的进步。这项活动使儿童之间的接触有了新的面貌，超越了SCZV的问题及其最明显的临床症状，即小头畸形。家庭成员强调指出，诊断并不妨碍社会参与，正如“我的儿子在狂欢节”和“她也可以”中所说的那样。结论：开展文化活动为客户带来了好处。环境，幻想和照片促进了治疗方向的互动和理解，使干预仅集中在发展上，有利于社会归属感。批准采用文化背景的元素是职业治疗师可以使用的重要资源。

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