...
  • 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >O ensino do registro em prontuário no campo da terapia ocupacional hospitalar/The registration teaching of medical records in the hospital occupational therapy context
【24h】

O ensino do registro em prontuário no campo da terapia ocupacional hospitalar/The registration teaching of medical records in the hospital occupational therapy context

机译：医院职业治疗领域的病历教学/医院职业治疗领域的病历注册教学

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Considerando a obrigatoriedade do registro em prontuário sempre que houver atendimentos efetivados pelo terapeuta ocupacional, bem como apontamentos sobre a necessidade de maiores investimentos na educa??o inicial e continuada acerca desta temática, este estudo buscou estratificar dados acerca do processo de ensino na gradua??o brasileira sobre o registro em prontuário no campo da terapia ocupacional em contextos hospitalares. Trata-se de um estudo documental, sendo inicialmente realizado consulta no sistema E-mec para verifica??o dos cursos de terapia ocupacional ativos no Brasil. Este levantamento viabilizou o encaminhamento por e-mail de um questionário às coordena??es dos cursos para mapeamento das disciplinas teóricas e de estágios profissionalizantes de terapia ocupacional em contextos hospitalares e em consequência, a capta??o das respectivas ementas, as quais foram analisadas por meio de estatística descritiva. A amostra final envolveu 24 questionários preenchidos pelos coordenadores de curso e 28 ementas, sendo constatado em apenas 11 das ementas conteúdos vinculados a temática pesquisada. Verificou-se que o ensino sobre o registro em prontuário ocorre especialmente atrelado à prática e pautado em escassa apresenta??o de fundamentos teóricos como normativas e modelos. As fragilidades constatadas implicam em tensionamentos acerca do discurso público profissional visto que as anota??es em prontuário constituem-se como uma via do reconhecimento do trabalho terapêutico ocupacional e alicerce de pesquisas científicas.
机译：考虑到每当有职业治疗师进行任命时，就有义务在病历中进行登记，并注意到有必要在该主题的初始和继续教育中投入更多的资金，这项研究是否旨在对有关毕业教学过程的数据进行分层？巴西在医院背景下职业治疗领域的病历研究。这是一个文献研究，最初在E-mec系统中进行了咨询，以验证在巴西有效的职业治疗课程。通过此项调查，可以通过电子邮件将问卷发送给课程的协调员，以绘制医院环境下职业治疗的理论学科和职业培训阶段的地图，从而捕获相应菜单，使用描述性统计数据进行分析。最终样本涉及课程协调员填写的24个问卷和28个菜单，仅在与研究主题相关的11个内容中找到。人们发现，病历的教学特别是与实践联系在一起的，并且是以规范和模型等理论基础的稀缺呈现为基础的。所发现的弱点意味着对专业公众话语的紧张，因为病历中的记录构成了一种认可职业治疗工作和科学研究基础的方式。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号