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首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >Resumos de Teses e Disserta??es: Utiliza??o de contos de fadas e atividades simbólicas na compreens?o de crian?as vítimas de violência
【24h】

Resumos de Teses e Disserta??es: Utiliza??o de contos de fadas e atividades simbólicas na compreens?o de crian?as vítimas de violência

机译：论文和学位论文摘要：使用童话故事和象征性活动来了解遭受暴力侵害的儿童

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Baseando-se numa perspectiva ecológica a partir de uma análise multifatorial do fen?meno da violência doméstica e em teorias que consideram a importancia dos Contos-de-Fadas no desenvolvimento emocional infantil, foi proposta esta pesquisa com um grupo de crian?as vítimas de violência doméstica. Os principais objetivos deste estudo foram: descrever o impacto das narrativas dos Contos de Fadas na emergência de conteúdos emocionais latentes a partir das a??es lúdicas seqüenciais e das verbaliza??es das participantes; tra?ar considera??es a respeito do contexto em que a crian?a se desenvolve a partir de uma vis?o ecológica sobre o fen?meno e identificar elementos que ofere?am indícios de contribui??es de um programa de conta??o de histórias e de atividades lúdicas para o desenvolvimento emocional de crian?as num contexto de violência. A pesquisa teve caráter qualitativo, caracterizando-se como um estudo de caso. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os cuidadores e responsáveis legais das crian?as e interven??es junto ao grupo a partir de sess?es de conta??o de histórias e atividades simbólicas. Para a coleta de dados as sess?es foram gravadas em vídeo, e, como forma complementar de registro, foi realizado um Diário de Campo. As entrevistas com os responsáveis legais foram gravadas em áudio. Para análise e tratamento de dados utilizou-se o sistema de análise de conteúdo e análise temática, sendo que os textos e imagens foram desmembrados em unidades de registro. Enquanto marco teórico a pesquisadora utilizou a teoria ecológica de desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner, levando-se em conta os processos de troca que ocorrem dentro e entre os sistemas constituídos pelos indivíduos, e a psicanálise na compreens?o do impacto das narrativas orais no desenvolvimento emocional de cada crian?a. Os resultados da pesquisa apontaram para o microsistema familiar (transmiss?o intergeracional); exosistema, mesosistema e macrosistema enquanto fatores de risco para o desenvolvimento das crian?as e para a instala??o da violência doméstica. Em rela??o às atividades de conta??o de histórias, o faz-de-conta se estruturou em torno dos elementos oferecidos pelo conto, ao mesmo tempo em que condensou alguns aspectos da história de vida da crian?a. Os dados obtidos sugerem que as narrativas orais podem servir como um suporte reunindo em si um repertório de elementos que despertam na crian?a conteúdos relacionados às suas vivências pessoais. Estes elementos estruturam o faz-de-conta e a??es lúdicas, propiciando, ocasionalmente, a express?o da vivência da violência sofrida.
机译：基于对家庭暴力现象进行多因素分析的生态学观点，并考虑了童话在儿童情感发展中的重要性的理论，该研究是与一群儿童受害者一起提出的。家庭暴力。这项研究的主要目的是：描述童话叙事对顺序游戏动作和参与者言语表达潜伏的情感内容的影响;从现象的生态学观点出发，考虑儿童成长的背景，并确定提供账户计划贡献证据的要素暴力背景下儿童情感发展的故事和娱乐活动。该研究是定性的，以案例研究为特征。对儿童的照料者和法定监护人进行了半结构化访谈，并通过讲故事和象征性活动对小组进行了干预。为了进行数据收集，将会议记录在视频中，并作为记录的补充形式，进行了现场日记。与法定监护人的访谈都记录在音频中。对于数据分析和处理，使用内容分析和主题分析系统，并将文本和图像分解为记录单元。作为理论框架，研究人员使用了Urie Bronfenbrenner的生态人类发展理论，同时考虑了由个人构成的系统内部和系统之间发生的交流过程以及心理分析，以了解口述叙事对发展的影响每个孩子的情感。研究结果指出了家庭微系统（代际传播）。外来系统，中观系统和宏观系统是儿童成长和家庭暴力加剧的危险因素。关于讲故事的活动，围绕故事提供的要素构建了使人相信的内容，同时浓缩了孩子生活故事的某些方面。所获得的数据表明，口头叙事可以通过将与他们的亲身经历相关的儿童内容中的一些元素汇聚在一起来提供支持。这些要素构成虚构和有趣的动作，有时会表达遭受暴力的经历。

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