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【24h】

Os Números Racionais em Três Momentos da História da Matemática Escolar Brasileira

机译：巴西学校数学史上三个矩的有理数

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In this article we describe and analyze the approach given to the rational number concept in secondary school mathematics in Brazil through the examination of some textbooks published in the period from 1900 to1970. Three different moments are focused: 1) the first three decades of the twentieth century; 2) from 1931 to 1960; 3) the sixties and the first half of the seventies. We emphasize the differences found among those moments and try to characterize the prevailing approach in each one of them.
机译：在本文中，我们通过研究1900年至1970年出版的一些教科书，描述和分析了巴西中学数学中的有理数概念所采用的方法。着眼于三个不同的时刻：1）20世纪的前三十年; 2）从1931年到1960年; 3）六十年代和七十年代的前半部分。我们强调在这些时刻之间发现的差异，并尝试刻画其中每一时刻的普遍做法。

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