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【24h】

História de aquisi??o do comportamento em um múltiplo FR-DRL: diferencia??o e estabilidade das taxas de respostas

机译:FR-DRL多重行为获取的历史:响应率的差异和稳定性

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摘要

Estudou-se o efeito de diferentes histórias de aquisi??o, em um programa de refor?o múltiplo FR-DRL, sobre a diferencia??o nas taxas de respostas e sobre o tempo necessário (em minutos e número de sess?es) para que a taxa de respostas atingisse estabilidade. Estudantes universitários foram distribuídos em quatro grupos com diferentes histórias de aquisi??o: Grupo 1- Incremento intra-sess?o e n?o simultaneo do FR e do DRL (incremento primeiro do DRL e depois do FR); Grupo 2-Incremento intra-sess?o e simultaneo do FR e do DRL; Grupo 3-Incremento do FR e do DRL inter-sess?o e Grupo 4-Incremento dos FR e do DRL inter-sess?o, com a diferen?a de que o critério para mudan?a de componente de tempo fixo (3 minutos) para esse grupo, enquanto para os Grupos 1, 2 e 3 o critério para mudan?a de componente foi a obten??o de 10 pontos. Após a aquisi??o todos os participantes foram expostos a um múltiplo FR 60 – DRL 20 s por 20 sess?es em que a estabilidade do comportamento foi avaliada. A diferencia??o nas taxas de respostas entre os componentes do múltiplo pode ser atingida com diferentes formas de se programar a aquisi??o do comportamento e os participantes de todos os grupos atingiram o critério de estabilidade em no máximo nove sess?es de exposi??o.
机译:在多重强化程序FR-DRL中,研究了不同获取历史对响应率和所需时间(以分钟和会话数为单位)的差异的影响。 ),以使响应率达到稳定。将大学生分为具有不同习得历史的四组:第1组:课间内增加,FR和DRL不是同时发生的(DRL先增加,然后FR);第2组-会话内增量以及同时的FR和DRL;第3组FR和DRL交集的增量和第4组FR和DRL交集的增量,区别在于更改固定时间分量的标准(3分钟) ),而对于第1、2和3组,更改组件的标准是获得10分。习得后,将所有参与者暴露于20疗程的多个FR 60-DRL 20 s中,评估行为稳定性。可以通过不同的编程行为获取方式来实现多个组件之间响应率的差异,并且所有组的参与者最多可以在九个会话中达到稳定性标准。接触。

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