?Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica

Castro Santana Anaclara; Altamirano Bustamante Nelly

首页> 外文期刊>Investigación Bibliotecológica >?Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica

【24h】

?Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica

机译：？阅读要好吗？：书目疗法作为一种教育治疗策略的当前实践和观点

获取原文

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

Resumen La biblioterapia, una tendencia con raíces ancestrales, ha cobrado un nuevo auge mundial en tiempos recientes. Esta propuesta de intervención educativo-terapéutica plantea que es posible mejorar la salud por medio del contacto habitual con la lectura. Partiendo del entendido de que los actos significativos de lectura propician cambios en los individuos, los teóricos y practicantes de la biblioterapia argumentan que leer puede aumentar el bienestar de las personas en diversos contextos y etapas de sus vidas, en especial cuando se hace de manera guiada y propositiva. En este artículo se presenta una revisión de los conceptos y facetas actuales de esta práctica interdisciplinaria, seguida de una exploración sobre sus posibilidades de estudio y aplicación a futuro.

机译：摘要文献疗法是一种古老的趋势，最近在全球范围内掀起了新的热潮。这项教育治疗干预建议表明，通过定期与阅读接触可以改善健康状况。从认识到阅读的重要行为会促进个体的变化开始，书目治疗学的理论家和实践者认为，阅读可以提高人们在不同生活环境和生活阶段的福祉，尤其是在有指导的方式下有目的性本文介绍了这种跨学科实践的当前概念和方面，然后探讨了其未来研究和应用的可能性。

著录项

来源
《Investigación Bibliotecológica》 |2018年第74期|共22页
作者
Castro Santana Anaclara; Altamirano Bustamante Nelly;
展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种
中图分类图书馆学;
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. ?4 3 SE PUEDE LEER COMO "CUARTO SUBSIDIO A LA TRES"?: UN ESTUDIO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIóN DE LA REPRESENTACIóN POLINOMIAL [J] . HELMER JESúS RUIZ DIAZ, YILTON RIASCOS FORERO Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa . 2014,第2期

机译：？4 3可以理解为“第四到第三次补贴”吗？：多项式表示法的构建策略研究
2. Presupuestos de los estudiantes de nivel superior sobre las asignaturas de introducción al conocimiento científico. Comprensión de las representaciones para enriquecer las estrategias didácticas [J] . Andrea Pac, Verónica Corbacho, María Gabriela Ramos, CTS Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologia y Sociedad . 2018,第39期

机译：科学知识入门科目的高年级学生的预算。了解表征以丰富教学策略
3. Eficacia de un programa de automedida domiciliaria de la presión arterial como estrategia para disminuir la inercia terapéutica [J] . Emilio Márquez Contreras, José Luis Martín de Pablos, Jacinto Espinosa García, Atencion Primaria . 2012,第2期

机译：家用血压自我测量程序作为减少治疗惯性的策略的功效
4. ESTRATEGIAS DIDáCTICAS TIC Y REDES SOCIALES EN EDUCACIóN PARA LA SEXUALIDAD [C] . Pilar Abreu Peralta, Eduardo Carrillo Zambrano Conference on Telematics and Information Systems . 2016

机译：性教育中的TIC DIDATTORY策略和社会网络
5. María Luisa Ross en la literatura hispana de Estados Unidos. El cuento infantil como estrategia didáctica para la conservación de los valores culturales en el "México de afuera" [D] . Mendiola, Maria D. 2014

机译：MaríaLuisa罗斯在美国西班牙裔文学中。儿童的故事作为“来自外部墨西哥”中的文化价值保护的教学战略
6. Eficacia de un programa de automedida domiciliaria de la presión arterial como estrategia para disminuir la inercia terapéutica [O] . Emilio Márquez Contreras, José Luis Martín de Pablos, Jacinto Espinosa García, 2012

机译：家用血压自我测量程序作为减少治疗惯性的策略的功效
7. Viejos problemas, nuevas prácticas : la sensibilización como estrategia para el desarrollo. Estudio de caso sobre los proyectos de trabajo infantil en la Organización Internacional del Trabajo (OIT) [O] . Bolaños Llanos Elar Juan, Cabrera Matute Carmen Esther, Olave Berney María del Socorro 2015

机译：老问题，新做法：提高人们的认识作为发展战略。国际劳工组织（ILO）的童工项目案例研究

?Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅