Los centros comerciales como espacios atractores de movilidad urbana. El caso de la Comunidad de Madrid

Cristina Lxc3xb3pez Garcxc3xada de Lexc3xa1niz; Alberto Mxc3xadguez Iglesias

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Los centros comerciales como espacios atractores de movilidad urbana. El caso de la Comunidad de Madrid

机译：购物中心是城市交通的诱人空间。马德里共同体案

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ResumenLos centros comerciales se han convertido en importantes focos de atraccixc3xb3n en las periferias de las principales aglomeraciones urbanas. Los consumidores se desplazan hasta ellos fundamentalmente en vehxc3xadculo privado, lo que compromete los objetivos de las polxc3xadticas de movilidad sostenible que fijan la mayor parte de las metrxc3xb3polis. Este artxc3xadculo tiene como objetivo analizar la movilidad provocada por los centros comerciales del xc3xa1rea metropolitana de Madrid, a partir de la realizacixc3xb3n de encuestas realizadas in situ en once grandes superficies. Se parte de la hipxc3xb3tesis de que la localizacixc3xb3n de los centros comerciales condiciona en gran medida las pautas de comportamiento de los consumidores que atraen. Por lo tanto desde el punto de vista de las polxc3xadticas pxc3xbablicas, las soluciones deberxc3xadan abordarse mxc3xa1s desde la perspectiva de la ordenacixc3xb3n urbana que desde la mejora de las infraestructuras y de los servicios de transporte.

机译：摘要购物中心已成为主要城市群外围的重要吸引力中心。消费者主要乘坐私家车前往那里，这损害了设定大多数城市的可持续出行政策的目标。 artxc3xadculo的目标是根据对11个大型商店进行的现场调查来分析马德里都会区购物中心引起的流动性。我们从以下假设开始：购物中心的位置在很大程度上决定了他们吸引的消费者的行为模式。因此，从移民政治的角度来看，应该从城市规划的角度而不是从基础设施和运输服务的改善来寻求解决方案。

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来源
《Estudios Geograficos: Estudios Geográficos》 |2017年第282期|共32页
作者
Cristina Lxc3xb3pez Garcxc3xada de Lexc3xa1niz; Alberto Mxc3xadguez Iglesias;
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正文语种
中图分类自然地理学;
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机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

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