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Efecto de la metodología mobile learning en la ense?anza universitaria: meta-análisis de las investigaciones publicadas en WOS y Scopus

机译：移动学习方法在大学教学中的作用：WOS和Scopus发表的研究的荟萃分析

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La implementación de dispositivos móviles en la ense?anza universitaria es una realidad que precisa poner el foco de atención en el efecto que están teniendo en el aprendizaje. Este trabajo tiene por objetivo analizar el efecto de la metodología mobile learning en la ense?anza universitaria a partir de la revisión de la literatura científica en las bases de datos Web of Science y Scopus. Se ha seguido una estrategia metodológica de revisión sistemática con meta-análisis tomando como base una población de 9.686 artículos. De la muestra resultante (n = 22) se han analizado 5 variables sustantivas y metodológicas. Entre los resultados, resalta la variabilidad en los ámbitos de ense?anza donde se implementan los dispositivos móviles. Asimismo, se constata que el mobile learning produce efectos estadísticamente significativos en el aprendizaje. Todo ello nos lleva a replantearnos cuál es el papel actual de las tecnologías móviles emergentes en la ense?anza universitaria.
机译：大学教学中移动设备的实现是一个现实，需要关注他们对学习的影响。这项工作的目的是基于对Web of Science和Scopus数据库中科学文献的回顾，分析移动学习方法在大学教学中的作用。基于9,686篇文章，采用了荟萃分析进行系统评价的方法策略。从所得样本（n = 22）中，分析了5个实质性和方法论变量。在这些结果中，实现移动设备的教学区域的差异性突出。同样，发现移动学习对学习产生统计学上显着的影响。所有这些使我们重新考虑了新兴的移动技术在大学教育中的当前作用。

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